教育实习是每一位师范生的“必修课”，是帮助其树立专业理想、锻炼专业技能、熟悉教育现状，完成由学生到教师这一社会角色转变的关键阶段。年3月29日至4月9日，西安外国语大学的学生圆满完成了在我校为期两周的教育实习任务。
在实习期间，她们被安排在我校初二年级，在胡海燕，高龙，王天，杨春兰，孙晓彤老师的指导下，怀着对教育教学工作的热情，积极听课，虚心请教，了解初中学生的心理和学习特点，使书本上的教育理论变成教学实践。她们中有的口语流利，书写美观，有的教态自然大方，有亲和力，还有的勤于钻研，积极和指导老师探讨教法，请教班级管理方法，课后主动辅导学生，和学生谈心。通过实习，她们深入了解了新课程标准对教师的要求，切实感受了教师职业的神圣和崇高，更好地理解了一名合格教师的内涵。通过试讲，也更加深刻地体会了一名真正老师的含义，这一切必将对她们未来的教学生涯打下良好的基础。
实习感言
两周的实习已经结束了，在听课、备课和与师傅磨课的过程中，在与同学朝夕相处的日子里，日子过得充实也紧凑。从前，我在讲台之下，是学习的主人；而今，我终于有机会站上讲台，做学生学习的引导者与领路人。在听课的过程中我总会搬着凳子坐在后排同学的边上，一边听师傅是如何带动学生积极性、如何使用不同的教学方法去适应不同层次的学生、如何在务实基础知识之上拓展和发散学生思维，一边观察身边的学生的反应。在师傅杨春兰老师的课堂里我看到了作为教师应有的耐心与细心。杨老师带七班与八班。同一节课在不同班级上是完全不一样的。在八班老师更侧重务实基础，七班会有拓展提高。每一节课都经过了精心的设计。当然，杨老师也不乏幽默感。课上总是能用学生日常生活中所发生的一些有趣故事逗乐大家。课堂氛围轻松有趣。课下我看到的杨老师是一位仍保持谦虚态度的教学老手。每堂课后老师总会以平等身份同我们交流本节课的设置，并鼓励我们用于说出自己的建议与想法。除此之外，在与杨老师磨课的过程中我也得到了老师的耐心教导。总之，短短几句道不尽收获与感恩。经过两周短暂却充实的实习生活更加坚定了我“学为人师，行为世范”的初心，希望能够在这条路上走的更长更坚定。
——西安外国语大学英文学院级07班祁韵臣
时间飞逝，转眼为期两周的集体实习生活已经结束了。在本次西安市经开第一中学的实习中，我跟的带教老师是初二（四）班班主任高龙老师，他同时担任初二（三）班和初二（四）班两个班的英语教学任务。在这短短的一周时间里，我不仅体验了作为一名英语老师的教学工作，同时也体验了作为一名班主任老师的工作日常。听课、备课、磨课、批改作业、查寝、跟早读午读，每天的生活都十分充实且受益匪浅。通过听课，我真正感受到了教师在讲课中个人风格和专业的融入和因材施教。从中学到了上课不仅仅是按照教学模板步骤的照搬，而是十分灵活多变的。除了听课，我还会协助带教老师批改每日作业，以听写和练习册为主，通过作业的批改，老师会更加了解到学生的学情，在后续讲课和讲题中也能进行更加具有针对性的讲解。
这两周时间中，除了听课和作业批改以外，我还进行了两个班的微课堂分享、习题讲解课和两节公开课的讲授，走上三尺讲台，看着一双双求知和可爱的眼睛，真正体会到了作为一名人民教师肩上所担的神圣责任。
——西安外国语大学英文学院本科级12班鲁馨仪
两周的实习不知不觉就这么结束了，虽然两周的时间不够长，却让自己在教学方面学会了很多。首先对初中阶段学生的学习情况有了更深的了解，现在他们的学习方式是非常灵活的，课本话题多样开始与世界接轨，老师们也是尽量全英授课，给同学们创设情境。其次就是学习到了不同老师的上课风格，有严格的，有轻松的，但课堂气氛都很活泼愉悦。同时通过比较5班6班的同一节课，对老师如何做到因材施教有了更加清晰的观念，虽然方式上都有不同，但都帮助同学吸收了知识。最后也是对自我有了更加清晰的认知，比如自己还没有完全把自己放到教师的位置上，在讲课时，教师意识不足，这些问题只有在实践中才能被发现，从而引起重视。感谢经开一中给予这次实习机会，同时也非常感谢我的指导老师，王天老师，每次都会给我最暖心的鼓励，同时也教会我许多授课技巧，令自己收获很多。希望在以后的学习中，能够时常回忆此次实习以及所学，从而不断提升自己。
------西安外国语大学级06班田程
时间过得非常快，转眼实习已经结束，在这里的每一分每一秒都记录了我们的改变与成长。作为一名学生从大学校园里走出来，再以一名老师的身份进入中学校园，同学们的一声声“老师好”，餐厅工作人员的一声声“老师吃什么”都彰显着我们身份的转变。
在经开一中的大部分时间都在跟早读，听课，做记录，改作业以及备课。虽然在这里待的时间不长，但是却收获了许多珍贵的课本上学不到的知识。首先，在课堂方面，我听了不同老师的不同课型，老师们都各有特色，同学们的课堂参与度很高。不难发现，如今的英语课堂给了学生很多讨论和发表自己看法的机会，这样既有助于提升学生们的口语能力，锻炼他们的胆量，也可以培养学生们的思辨能力。除此之外，我还