“疫”情消退正当时，艺林教研云端会，年3月23日早上10：00，西安雁塔艺林小学综合组全体教师在学校的整体安排与部署下，以“如何提升在线上教学的实效性之微课设计”为主题，召开了云端教研会议。
会议由教研组长邓甜主持，罗校长，李校长和董校长参与指导。首先邓甜组长从综合学科的角度谈到，提高线上教学的实效性，重点是四个点：情感，内容，活动量和方式。结合这几点和对自己设计的微课进行介绍和讲述。
其次，综合组老师对自己设计的微课如何操做？以及如何提高线上教学效率展开积极讨论。每位老师积极发言，都谈到了自己在设计微课的过程中得到的宝贵经验和提到了发现的问题。例如需要积极备课，端正态度，并能够确定好正确的教学目标，将内容问题化等等，李寒鸣老师提出了问题不能够给学生留出足够的思考时间，且教案设计不能过于拖沓，要站在学生的角度，从学生的实际情况出发进行微课的设计。
视频会议中，董校长和李校长对大家给予了诚挚的问候和工作上的肯定，并分别提出了对于教师们的要求以及指导意见。
董校长提到教师需要积极备课，做好开学前的准备工作，有充足的至少三周的备课量，并通过这次的微课设计，让教师们从中学习如何高效地使用微课教学软件，做到熟能生巧，并就学生最近的微课学习做了肯定与表扬，并建议教师们需要充分考虑学生居家，时间有限，空间有限的特点进行教学。
李校长提出了两个问题：
1.开学后我们的教学工作怎么做？
2.我如何做好与班主任之间的配合。
因为目前疫情状况虽有好转，但并未结束，所以李校长要求教师们需要开始考虑开学后各学科的教学状况，有各部室的使用与过后的消*，以及正副班主任如何协调配合。
最后，罗虎校长就如何提高线上教学实效性提出自己的观点。第一，教师需要对于自己微课教学的目标定位要精准。第二，教育即生活，要求教师在教学的过程中要结合学生的实际情况，学情，不要离开学生的生活，并提到了学生线上学习的形式多样化。第三，教师如何引导学生根植于内心的自觉学习，怎么思考，怎么创造。第四，综合组教师网上教学应该打破学科界限，融合学科间的优势，并以STEAM课程为实例，引导教师们从中思考。第五，要求各学科课程的最后要有学生作业的成果展示和宣传。
会议在热烈愉悦的氛围中结束，最后罗校长依然强调，要把疫情的防控做到第一位，切不可有丝毫松懈，要全力以赴做好复学的一切准备。
本文编辑：赵宣
图片来源：刘宁
责任编辑：罗虎
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇