“聚焦课程课堂，助力“名校+”内涵发展。”年5月17日，西安市品质课程巡展活动启动仪式隆重举行。陕西省西安小学被评为“西安市品质课程实验学校”并现场授牌。
西安小学一直致力于“书香课程”体系的创建。体现出如下特点：1、国家课程校本化。2、拓展课程多样化。兴趣课程量身化。课程建设以“课程整合”、“多元化评价”、“作业创新”、“特色化教学”为抓手不断推进完善。
一、国家课程校本化
1.养成教育活动课程化。
我校将养成教育活动纳入学校课程体系，从点滴入手，从日常润化，按照“三段”、“三层”、“三类”设计作业形成系列化、层次化德育体系。各段活动侧重点：低段：侧重家庭美德教育；中段：侧重个人品德养成；高段：侧重社会公德培养。定期进行主题教育活动及校长奖表彰活动。
2.语文游戏识字教学趣味化。
识字教学既是一二年级的教学重点,也是学生养成阅读习惯,形成阅读能力的保证,西安小学低段识字教学在传统字理识字、图片识字、偏旁归类识字等识字方法的基础上,探索出游戏识字的教学方式,使学生在喜闻乐见的游戏活动开启快乐识字的旅程。比如：大小声游戏、钻山洞、邮递员送信、抽大奖、叫号出征、小小猎人，字卡游戏等，每一种都有与之相对应的口诀和方法。
3.数学合作探究式教学活动化。
低段学生年龄小，好奇心强，主要处在形象思维阶段，游戏教学是提高学生学习兴趣、提高课堂效率的有效手段。我校低段教师用扑克牌作为学具，反复练习加法与减法，反复却不重复，寓教于乐。同时，将北师大版教材和浙教版教材相互结合使用，通过创设问题情境，培养学生发现数学信息，提出数学问题，养成数学素养的能力，倡导解决问题的思路多样化。
4.英语浸入式教学多元化
作为英语特色化学校，我校参与开展英语浸入式课题研究已二十余年。本着以人为本，培养学生国际视野的理念，我们的英语教学主要有以下几个特点：课程多元化，活动多样化，课堂趣味化，作业分层化。课程方面，除了国家规定的英语课外，我们还开设了一系列校本课程：一二年级开设英语音乐课，三四年级开设英语美术课。同时，还引进美国沃特福德项目，通过人机互动方式进行英语分层教学。课堂上我们通过听说读写演等多种教学方式，给学生创造轻松真实的环境，创设趣味性英语课堂，鼓励学生多说多练，将课堂还给学生。另外，我们还将英语课与其他学科进行整合，促进学生多元智能的发展。为了激励学生的学习热情，提高学生语言综合运用能力，我校每年都会开展丰富多彩的英语活动，如英语歌曲大赛，英语演讲比赛，英语书写大赛等。每周四早上的英语广播站，带给同学们原汁原味的外国文化介绍及习俗礼仪介绍。作业方面，我校一直推行分层作业与特色作业的方式。根据学生的实际情况布置读背作业，针对每个话题单元布置多样的特色作业，让学生爱上英语作业。
5.书香阅读课程体系化。
沐浴书香唐韵，健康快乐成长是西安小学“书香校园”的智慧之源。“亲子阅读，绘本共享”打开阅读之门；“班级同读，好书共享”养成阅读兴趣；“阅读交流，主题课程”形成阅读方法；“读书活动，丰富多彩”营造书香氛围。悦从书起，香自读来，最是书香能致远。
6.多学科教学重组开放化。
让儿童站在学校的最中央，这是西安小学课程整合的基本理念。打破学科界限，演绎跨界精彩。从形式到内容，从内容到方法，从方法到思维，芬兰的现象式教育、美国的steam课程、西小的多维度课程融合，虽异曲但同工。以人为本，落实核心素养。
二、拓展课程多样化
我校的拓展课程依据学校课程规划和校本课程开发方案构建了较为完善的课程体系。任课教师每学期初向学校申请授课内容与形式，经学校审批同意后开设课程。实行走班式运作，主要包括体育特长类课程、艺术培养类课程、科学创新类课程、社会实践类课程。通过拓展课程的开发，对学生的个性发展提供了广阔的空间、丰富了学生的学习体验，深受学生欢迎，学生们表示“拓展课程的开设，为我们提供了选择课程的机会。上自己喜欢的课，学起来特别开心”。
三、兴趣课程量身化
引进校外优质资源，采取家长自愿方式，结合每个学生兴趣特点，量身定做，开设了魔术、书法、篮球、踢拳道、拉丁舞、街舞、科学实验、书法、儿童画等十余种适合儿童的兴趣课程。学生自愿选择，走班学习。
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