西安高新国际学校“名校＋”教育联合体副校长洪霞在致辞中表示，高新国际学校将全方位、立体化、多角度进行分享，促进课堂和学习方式的转变。
西安高新国际学校科创中心主任杜莹介绍了本次培训的主要安排
高新国际*迪作了题为《长周期STEAM项目的深度探索》主题报告，以《走进精彩车世界》项目为例，阐述了“主题式长周期跨学科STEAM项目”设计的具体做法及经验。STEAM破冰活动本次培训会采用理论实践相结合的方式，老师们参与了“制作气球椅子STEAM破冰活动”、“STEAM项目式课程设计”以及“STEAM教学项目式实践合作学习”等不同主题的培训活动。西安市教育科学研究院院长解慧明深入培训课堂，与培训讲师及参训教师热情交流，对于此次培训内容及形式的设置表示认可，肯定了参训教师的参与积极性及合作学习能力。在破冰活动中，老师们以抽签的方式被分配到四间部室，并自由组合形成4-6人的小组，完成“在15分钟内用30个气球制作一个不低于40cm，可以有足够承重能力的气球椅子”的挑战任务。
参训教师打破学科壁垒，从气球吹的大小到组合拼接方式，再到对整体外观的美化设计和承重力的考量，积极思考、通力合作共同解决这一工程问题，完成了一个又一个个性十足的“气球椅子”。
STEAM项目式课程设计11月19日下午，STEAM项目式课程设计培训活动在人工智能实验室进行。杜莹老师团队和但璐老师团队带领着参训教师从学生画像开始，选定某个年级的孩子；经历头脑风暴选出学习内容，并由学习内容构建课程的“概念图”和“时间线”，继而得出自己的STEAM课程体系。每位教师不仅更加深入地了解了STEAM教育的内涵，还经历完整的课程设计路径，完成了理论到实践的跨越。
STEAM教学项目式实践合作学习11月20日，余位老师被分成四组以轮转实践的方式参加了李明老师团队培训的基于木艺制作的工程实践类整合课程——《提线木偶》；姜鹏老师团队培训的基于智能硬件的信息技术类整合课程——《物联网消*灯》；刘男老师团队培训的工程实践类整合课程——《风能起重机》以及王西老师团队培训的基于3D打印设计的信息技术类整合课程——《灯饰建模》。
本次培训，让参训教师进一步感受到了STEAM教育的真实环境，观摩STEAM教育的真实场景，更全面的理解STEAM教育理念、教学方式、实施路径以及研究方向，为老师们带来了莫大的启发和继续开拓创新教育的信心，对于中小学STEAM教育教学也具有非常重要的实践指导意义。
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